A História Da Educação Física Na Idade Média

A Idade Média, erroneamente vinculada a um período de obscurantismo e estagnação, na verdade despertou a necessidade de superação do estado letárgico então presente na sociedade. Assim, o período preparou o terreno para o Renascimento inspirador¹. Embora não tenha favorecido manifestações físicas como as práticas esportivas ou o culto ao corpo, comuns entre gregos e romanos, respeitáveis historiadores enxergam nela uma fonte de riqueza para o desenvolvimento ocidental. O destaque é o cavaleiro, figura que se distingue por sua excelência tanto física quanto espiritual.

Torneios: Do Torneio Primitivo ao Torneio Moderno

Os torneios medievais, surgidos no século XIII, subdividiam-se em duas variantes: o Primitivo e o Moderno². No primeiro, os guerreiros entrentavam-se armados com lanças, espadas e maças, sem restrições nos golpes desferidos². Após o século XIV, o Torneio Moderno impôs novas diretrizes. Nessa modalidade, as armas eram inofensivas, proibia-se cerceava-se certos tipos de ataques e a segurança dos participantes era uma prioridade². Estes combates tinham lugar nos pátios internos dos castelos feudais, atraindo muitos espectadores interessados na habilidade dos cavaleiros².

O Carrossel: Combates Simulados entre Cavaleiros

As Justas na Idade Média

Um aspecto marcante da época era a Justa, contenda de dois cavaleiros providos de pesadas armaduras e lanças mortíferas².

Conclusão

Principais Conclusões

• A Idade Média foi um período de estagnação e obscurantismo, mas também de um despertar da necessidade de mudança que levaria ao Renascimento.
• As manifestações físicas, como a prática esportiva e o culto ao corpo, não encontraram o mesmo estímulo na Idade Média como nos períodos anteriores.
• A figura do cavaleiro se destacava na Idade Média, sendo física e espiritualmente muito bem preparado.
• Os torneios medievais evoluíram do “Torneio Primitivo” para o “Torneio Moderno”, com regras mais específicas e maior proteção aos combatentes.
• A Idade Média deixou um legado de modalidades esportivas como o hipismo e a esgrima, que se tornaram modalidades olímpicas.

Introdução

A Idade Média usualmente é descrita como uma fase de estagnação e obscurantismo na história. Considera-se nessa visão geral que ela foi uma época em que o progresso humano esteve estancado³. Contudo, essa interpretação é superficial e desconsidera o impacto fundamental desse período. O papel majoritário da Idade Média foi fomentar a discussão e a necessidade de mudanças na sociedade, e, a partir desse movimento, surgiu o Renascimento³.

Obscurantismo e Estagnação na Idade Média

No contexto da Idade Média, observamos um largo intervalo de estagnação cultural e intelectual na Europa. Esse período se caracterizou por ter a educação sob a forte influência da Igreja⁴. As sete artes liberais, que incluíam as disciplinas de gramática, retórica e lógica, dominavam a pedagogia desse tempo. As universidades, por sua vez, direcionavam seus esforços para a Faculdade de Artes, concebendo-a como o cerne da educação geral⁴.

O Renascimento e o Despertar da Necessidade de Mudança

Mesmo diante dos obstáculos da Idade Média, é vital reconhecer sua importância. Esse tempo essencialmente sinalizou a necessidade de transformações. Tais reflexões inspiraram, eventualmente, o Renascimento. Nessa conjuntura, ocorreu a redescoberta da cultura clássica e a afirmação do valor intrínseco do ser humano. Este período foi marcado, assim, por um saudável impulso em direção à inovação e ao avanço³.

O Declínio das Manifestações Físicas na Idade Média

Na Idade Média, ocorreu uma notável queda nas práticas esportivas e no zelo pelo corpo, fenômenos antes valorizados⁵. Este declínio pode ser parcialmente atribuído ao predomínio ideológico da Igreja Católica. Sob sua influência, as atividades físicas foram minimizadas devido à ênfase na submissão do corpo a princípios morais.

A concepção da educação física como uma técnica de moldar o corpo para que servisse à mente prevaleceu nesse período⁵. Nesse contexto, a atividade física era vista como instrumental, útil apenas para a execução de determinadas tarefas, como o trabalho ou o treinamento para a guerra.

A prática de esportes e exercícios físicos para melhorar o corpo foi ativamente desencorajada na Idade Média. A dicotomia entre corpo e alma era tão acentuada que o corpo humano era percebido como um meio de cometer pecados. Isso resultou em uma espiritualização excessiva da vida humana, em detrimento da saúde física.

Por mais contraditório que pareça, a preparação militar, em especial dos cavaleiros, ainda era valorizada, destacando-se como uma exceção neste contexto mais amplo de negligência⁵. A justificativa era a necessidade de manter a força dos guerreiros. Porém, tal prática era restrita a uma elite belicista, não se estendendo à população geral.

Diante disso, o contraste entre a importância dada ao preparo militar, que preservava a capacidade de luta, e o descaso geral com outras manifestações do corpo, se torna evidente⁵.

“Durante a Idade Média, a educação física era compreendida como um adestramento do corpo para servir à mente e a finalidades precisas como trabalho, esporte, danças, e até guerra.”⁵

A Figura do Cavaleiro na Idade Média

Na sociedade medieval, o cavaleiro ocupava um papel central, destacando-se por sua preparação física e espiritual inigualável⁶. Iniciando o treinamento aos 7 anos, ele absorvia conhecimentos de etiqueta e aprendia a montar⁶. Aos 18 anos, completava sua formação ao ser sagrado cavaleiro em uma cerimônia especial⁶.

Preparação Física e Espiritual do Cavaleiro

O processo formativo do cavaleiro perdurava por toda a vida do nobre, garantindo uma educação perene⁶. Fromava-se assim um guerreiro para as batalhas da existência⁶.. Aos 18 anos, elevava-se à categoria de cavaleiro, adotando o juramento típico que exaltava o zelo pelo rei, a proteção aos cristãos e a lealdade inabalável à Igreja e à Coroa⁶.

Atividades do Cavaleiro: Equitação, Esgrima e Jogos

O cavaleiro medieval aprimorava sua perícia em equitação e esgrima, além de participar de eventos como torneios e justas, os quais o preparavam para cenários bélicos⁷. Nessas ocasiões, testava-se sua habilidade física e força em desafios como subir paredes, montar sem selas, entre outras habilidades⁷. Tais práticas, realizadas com indumentária completa, incluindo pesadas armaduras e espadas, dificultavam as tarefas, adicionando um nível de exigência superior⁷.

“Com destaque singular nas competições, Boucacicaut ascendeu a general do exército francês, fruto de seu notável preparo físico.”⁷

A preparação de um cavaleiro ia além da mera técnica de guerra, alcançando a totalidade do ser, com ênfase na retidão de caráter e no compromisso com valores éticos e religiosos⁶. Reflexo de uma sociedade altamente moralista, a figura do cavaleiro encapsulava a aspiração de heroísmo e devoção, direcionando sua atuação não somente para o campo físico, mas também para o moral e o espiritual⁶.

Jogos Equestres Medievais

Os torneios medievais eram a apoteose dos esportes na Idade Média⁸. Emergindo de um passado onde conflito e competição eram difíceis de distinguir, estes eventos se refinaram até o Torneio Moderno. Nesta era, mesmo em um cenário que ainda cobrava vítimas, distinguia-se um contorno lúdico, com normas estabelecidas e maior preocupação com a segurança dos participantes⁸.

Torneios: Do Torneio Primitivo ao Torneio Moderno

A partir do século XIX, o torneio medieval ganhou importância pedagógica, fruto do estudo de estimados acadêmicos⁹. Joseph Strutt, em 1801, e o diplomata francês J.J. Jusserand, no final desse século, destacadamente contribuíram para a investigação de sua natureza lúdica⁹. Assim, a análise dos torneios medievais desvenda a progressão histórica do papel dos jogos e atividades físicas na sociedade, evidenciando, por sua vez, a evolução técnica dos torneios ao longo da Idade Média⁸.

O Carrossel: Combates Simulados entre Cavaleiros

No início do Renascimento, despontou o Carrossel. Neste ambiente, cavaleiros, munidos de lanças, investiam em direção a manequins de madeira em um cenário de combate simulado. Esta prática mesclava preparação militar com diversão, apresentando-se como uma inovação nos jogos equestres da idade média⁸.

Em sua época, os jogos físicos, sobretudo aqueles de índole equestre, ocuparam lugar central nas atividades esportivas. Esse foco era claramente demonstrado nas justas, modalidade em que cavaleiros duelavam empunhando lanças e escudos¹⁰. Ademais, na Itália Medieval, observou-se o surgimento de competições que envolviam a rivalidade para transportar itens para o campo inimigo, como bandeiras ou pelotas¹⁰.

Diante disso, os jogos equestres da idade média constituíram elemento fundamental na formação dos cavaleiros. Estes jogos promoviam aprimoramento técnico e moral, endossando virtudes como coragem, fidelidade e destreza durante o período histórico em questão⁸⁹¹⁰.

As Justas na Idade Média

Durante a Idade Média, as justas medievais constituíam um dos mais notáveis rituais de combates de cavaleiros e torneios de lança. Participavam cavalheiros revestidos de extensas armaduras, juntamente com escudos particulares, e ostentando eficazes lanças de ferro².

Os cavaleiros, em seu primórdio, se lançavam uns contra os outros com uma impetuosidade sem igual, almejando desestabilizar o adversário mediante o choque de suas armas². Tal competição arrebatava o entusiasmo de vultuosas plateias, as quais encontravam gozo no testemunho da perícia e coragem dos cavaleiros².

À medida que o tempo avançava, observamos uma evolução nas justas medievais, expandindo a regularidade e organização destas atividades². O nobre francês Geoffroy de Preuilly foi peça chave, no século XIII, ao redigir, de modo sistemático, as normas que regeriam os torneios, estabelecendo um molde mais preciso para tais confrontos².

No século XIV, um novo panorama se delineou nas justas, caracterizando-se por uma aura lúdica distinta, ainda que preservassem a natureza competitiva entre os combates de cavaleiros, agora ataviados de atualizadas vestimentas e armamentos². Esta fase posterior das justas medievais era percebida como menos agressiva, porém, em algumas situações, não dispensava a ocorrência de incidentes graves².

As justas medievais proporcionavam um singelo entretenimento, além de ilustrarem de modo vívido as destrezas próprias de um nobre cavalheiro durante a Idade Média, capturando a atenção e o respeito daqueles que viam². Tais competições entre cavaleiros, equipados com lanças, cristalizaram-se como um símbolo característico deste trecho da história, evidenciando, de forma eloquente, a relevância da preparação física e psicológica dos soldados medievais².

Educação Física Na Idade Média

O Treinamento Físico dos Cavaleiros para a Guerra

No contexto da Idade Média, a educação física restringia-se ao aprimoramento dos cavaleiros para o campo de batalha¹¹. Nesse tempo, o culto ao corpo era desencorajado pela Igreja Católica, que reforçava a superioridade moral da salvação espiritual².

Os cavaleiros, por sua vez, dedicavam-se a um exigente programa de exercícios, incluindo atividades como equitação, esgrima e jogos². Isto os habilitava não só em termos físicos, mas moldava aspectos cruciais como a valentia, fidelidade e competência nos confrontos armados¹².

Quanto aos torneios e justas, representavam oportunidades ímpares para que os guerreiros evidenciassem suas destrezas e táticas de guerra². Embora marcados pela severidade, agregavam um público ávido por presenciar o treinamento colocado em prática².

A abordagem centrada nos cavaleiros evidencia uma significativa influência na atividade física contemporânea, especialmente nas disciplinas como o hipismo e a esgrima¹².

“A decorrência da Igreja contra os torneios devido às mortes, chegando a negar sepultura religiosa aos competidores, marcou o início da decadência dessa prática.”²

1. O treinamento físico de cavaleiros realçou-se como imprescindível para o sucesso em batalha, envolvendo práticas como a equitação, a esgrima e jogos¹¹.
2. A importância dos torneios e justas era substancial, permitindo que os cavaleiros demonstrassem suas aptidões de forma espetacular, mesmo com a violência inerente².
3. Os resultados desse foco na atividade militar reverberam até hoje, com legados evidentes em esportes como o hipismo e a esgrima, demonstrando a seminal importância desse período histórico¹².

Resumidamente, na Idade Média, a instrução física direcionava-se unicamente aos soldados, ressaltando-se como ferramenta chave para a supremacia bélica da época¹¹²¹².

A Influência da Igreja e o Desprezo pelo Culto ao Corpo

Na Idade Média, a Igreja Católica detinha enorme poder na Europa

. Seus ensinamentos influenciavam fortemente a cultura e a mentalidade do período¹³. Os fiéis eram ensinados a buscar a vida eterna, relegando as questões terrenas¹³.

A preocupação com o físico era mínima devido a tal enfoque espiritual¹³. Isso resultava na ausência de valorização do corpo em relação ao intelecto, marginalizando a prática da Educação Física¹³.

Para a Igreja, o corpo humano era visualizado com desdém¹³. Muitos conceitos, como a existência do inferno e do pecado, foram criados baseados nessa visão¹³. No contexto medieval, a instituição eclesiástica ditava normas para o corpo, conferindo-lhe uma moral rígida¹³. Diferentes camadas sociais abordavam o corpo de maneiras diversas, refletindo aspectos culturais e morais¹³.

O culto ao corpo era desencorajado, não apenas pela visão religiosa, mas também por questões práticas¹³. A mobilidade social era limitada e as doenças eram frequentes, sendo o corpo associado ao sofrimento causado pelo pecado¹³. Nesse contexto, a conexão entre aspectos físicos e espirituais era constante para médicos e pensadores¹³.

A influência da Igreja Católica na Idade Média foi intensa, incluindo sua postura negativa em relação à valorização do corpo¹³. Isso teve consequências diretas na diminuição da prática de atividades físicas e no desenvolvimento da Educação Física nesse período histórico¹⁴¹⁵¹³.

“Na civilização medieval, a forma de enterrar os corpos dos mortos variava no espaço da cristandade e evoluía durante a longa idade Média.”¹³

O Legado da Atividade Física Medieval

Apesar de a Idade Média não ter um grande foco na prática esportiva e no aprimoramento físico, certas atividades, como a equitação e a esgrima dos cavaleiros, posteriormente se tornaram a base de esportes com reconhecimento olímpico⁴. Isso evidencia o papel fundamental que a era medieval desempenhou na evolução da Educação Física.

A Origem de Modalidades Olímpicas como Hipismo e Esgrima

Hipismo e esgrima, fundamentais para os cavaleiros da Idade Média, destacam-se como forças propulsoras do cenário esportivo atual⁴. Com o tempo, estas atividades se transformaram em modalidades olímpicas, enriquecendo os Jogos Olímpicos com sua presença.

A equitação, vital para a preparação militar dos cavaleiros, evoluiu para o hipismo esportivo, incluindo categorias de saltos e adestramento⁴. Similarmente, a esgrima, uma habilidade de combate com espada, se sofisticou consideravelmente. Esta evolução permitiu sua entrada nos Jogos Olímpicos, após retomada no século XIX.

Dessa forma, o legado da Idade Média não apenas persiste, mas também prossegue influenciando a Educação Física até os dias atuais. Tanto o hipismo quanto a esgrima ascendem das tradições dos cavaleiros medievais⁴.

Apesar do pouco foco na era, a Idade Média exerceu um papel crucial na propagação de práticas físicas benéficas, as quais se mantêm relevantes ainda hoje.

A Bravura e Lealdade dos Praticantes

A educação física na Idade Média diferia da abordagem grega. Ela se concentrava em atividades que destacavam a bravura e lealdade dos participantes. Isso se reflete no idealado cavaleiro medieval de então².

Os cavaleiros medievais se distinguiam por sua excelência física e mental. Essas aptidões eram vitais para suas tarefas diárias, incluindo montaria, esgrima e competições equestres¹⁶.

• O treinamento físico dos cavaleiros abarcava várias disciplinas. Eles aprimoravam suas habilidades em esgrima, arco e flecha, além de realizar marchas, corridas e jogos¹⁶.
• As justas compreendiam duelos de cavaleiros vestidos de pesada armadura. O intuito era derrubar o oponente ou quebrar lanças nos elmos¹⁶.
• Os torneios, por sua vez, representavam batalhas simuladas. Neles, times combatiam para proteger ou atacar áreas, com a meta de manter mais integrantes vivos ao final¹⁶.

Adicionalmente aos esportes com cavalos, os cavaleiros participavam de outras exercícios físicos. Eles se envolviam em caça e em um primitivo futebol, chamado Soule ou Haspartam naquele período¹⁶.

“A bravura e a lealdade eram virtudes fundamentais dos cavaleiros medievais, que se dedicavam intensamente à sua preparação física e espiritual.”¹²

O contexto medieval deixou sua marca no surgimento de modalidades olímpicas atuais. Prova disso é a presença do hipismo e esgrima, esportes que tiveram início nas práticas equestres medievais².

Conclusão

Embora a Idade Média seja caracterizada pelo obscurantismo, observa-se uma paradoxal contribuição notável para o desenvolvimento da¹⁷ Educação Física. Tal fenômeno é derivado da atuação dos cavaleiros. Estes envolviam-se em atividades tais como equitação, esgrima, entre outros jogos, que traziam riquezas e benefícios para a dita disciplina.

Enquanto época dos cavaleiros, os jovens nobres eram treinados intensivamente para a guerra, algo que incluía preparação física para torneios e justas¹⁷. Entre suas destrezas eram realçadas esgrima, tiro, luta, e até natação¹⁷. Apesar da Igreja impor restrições sobre a Educação Física por conta do forte viés espiritual, a Idade Média proporcionou valiosos aportes para a cultura física, artes, música, ciência e literatura.

O período do Renascimento, contrapondo-se à visão medieva análoga ao obscurantismo, marcou o renascimento da valorização da educação integral, englobando a apreciação pela atividade física¹⁷. O movimento renascentista despertou a necessidade de revisitar a importância da prática física. Assim, apesar dos desafios e limitações do cenário medieval, esse contraste histórico ilustra a riqueza e os benefícios intrínsecos às práticas físicas desenvolvidas pelos cavaleiros, perpetuando-se como parte inextricável do legado da¹⁸ Educação Física.